Tysk historie efter 1945 - ord og billede.
I dette forløb skal vi prøve at indkredse, hvad det ’tyske’er og bl.a. tale om landets historie, kultur og sprog. Se videoen nedenfor og løs derefter arbejdsopgaven alene eller i grupper (max 3 personer).
I dette forløb skal vi prøve at indkredse, hvad det ’tyske’er og bl.a. tale om landets historie, kultur og sprog. Se videoen nedenfor og løs derefter arbejdsopgaven alene eller i grupper (max 3 personer).
Videoen kan også ses på youtube: http://www.youtube.com/watch?v=V66cr41DNnM
Arbejdsopgave (laves I torsdagstimerne + mandagstimerne)
1.Skriv med jeres egne ord, hvad videoen handler om.
2. udvælg et par af billederne nedenfor eller et par sekvenser fra videoen, og brug din/jeres historiske viden om Tyskland til at fortælle, hvad de handler om. Hvis I bruger sekvenser fra videoen, så skriv f.eks: ”i sekvensen fra 1:27-1:44 ser vi,at”, så jeg ved, hvor i videoen I er :-)
3. giv jeres egen korte vurdering af videoen (f.eks indhold,tekst, musik). Ærlig begrundet stillingtagen er sjovere at læse, end folk, der forsøger at gætte, hvad laereren vil høre og skriver det...
Det praktiske:
Hvor mange må man være? Grupper à 1-3 personer
Skal det være på tysk?
Besvarelsen er på dansk (ca.150-200 ord), men 4 linjer (ca 60 ord) skal være skrevet på dit/jeres bedste tysk (ikke Google-Translate-tysk).
Hvordan skal det afleveres og hvornår?
Foreløbigt arbejde: Det, I når at lave på torsdag sendes til mig på soeren.dahl10@skolekom.dk senest lørdag d. 13.8 kl. 18. Hvis I ikke gør det, får I fravær for torsdagstimerne.
Endeligt dokument: I skal have uploadet jeres endelige dokument senest mandag d. 15.8 klokken 20.
Får vi karakter?
niks - men lige som alt andet arbejde, I laver hjemme, på skolen eller i timerne lægger jeg mærke til, hvad I laver og hvem der laver hvad, hvem som siger hvad og hvor godt det, der kommer ud af munden så er.
Arbejdsopgave (laves I torsdagstimerne + mandagstimerne)
1.Skriv med jeres egne ord, hvad videoen handler om.
2. udvælg et par af billederne nedenfor eller et par sekvenser fra videoen, og brug din/jeres historiske viden om Tyskland til at fortælle, hvad de handler om. Hvis I bruger sekvenser fra videoen, så skriv f.eks: ”i sekvensen fra 1:27-1:44 ser vi,at”, så jeg ved, hvor i videoen I er :-)
3. giv jeres egen korte vurdering af videoen (f.eks indhold,tekst, musik). Ærlig begrundet stillingtagen er sjovere at læse, end folk, der forsøger at gætte, hvad laereren vil høre og skriver det...
Det praktiske:
Hvor mange må man være? Grupper à 1-3 personer
Skal det være på tysk?
Besvarelsen er på dansk (ca.150-200 ord), men 4 linjer (ca 60 ord) skal være skrevet på dit/jeres bedste tysk (ikke Google-Translate-tysk).
Hvordan skal det afleveres og hvornår?
Foreløbigt arbejde: Det, I når at lave på torsdag sendes til mig på soeren.dahl10@skolekom.dk senest lørdag d. 13.8 kl. 18. Hvis I ikke gør det, får I fravær for torsdagstimerne.
Endeligt dokument: I skal have uploadet jeres endelige dokument senest mandag d. 15.8 klokken 20.
Får vi karakter?
niks - men lige som alt andet arbejde, I laver hjemme, på skolen eller i timerne lægger jeg mærke til, hvad I laver og hvem der laver hvad, hvem som siger hvad og hvor godt det, der kommer ud af munden så er.
Bonus: Er der nogen, som ved, hvorfor man som tyskstuderende skal kende til datoen 13.8?
Tag um Tag, Jahr um Jahr
Wenn ich durch diese Straßen geh'
Seh ich wie die Ruinen dieser Stadt
Wieder zu Häusern auferstehen
Doch bleiben viele Fenster leer
Für viele gab es keine Wiederkehr
Und über das, was grad noch war
Spricht man heute lieber gar nicht mehr
Doch ich frag, ich frag mich wer wir sind
Wir sind wir! Wir stehen hier
Aufgeteilt, besiegt und doch
Schließlich leben wir ja noch
Wir sind wir! Wir stehen hier
Das kanns noch nicht gewesen sein
Keine Zeit zum Traurigsein
Wir sind wir Wir stehn' hier
Wir sind wir
Auferstanden aus Ruinen dachten wir
Wir hätten einen Traum vollbracht
40 Jahre zogen wir an einem Strang
Aus Asche haben wir Gold gemacht
Jetzt ist mal wieder alles anders
Und was vorher war, ist heute nichts mehr wert
Jetzt können wir haben was wir wollen
Aber wollten wir nicht eigentlich viel mehr
Und ich frag, ich frag mich wo wir stehen
Wir sind wir! Wir stehen hier
Wieder Eins in einem Land
Superreich und abgebrannt
Wir sind wir! Wir stehen hier
So schnell kriegt man uns nicht klein
Keine Zeit zum bitter sein
Wir sind wir! Wir stehn' hier
Wir sind wir
Wir sind Wir
Aufgeteilt besiegt und doch
Schließlich gibt es uns ja immer noch
Wir sind wir
Und wir werden's überstehen
Denn das Leben muss ja weitergehen
Wir sind wir
Das ist doch nur ein schlechter Lauf
So schnell geben wir doch jetzt nicht auf
Yderligere inspiration (som vi sidenhen kommer til at tale om):
Eingemauert.
Hvordan så Muren ud, hvor gik den, hvordan holdt man fjenden ude med en 'antifascistisk beskyttelsesmur' - eller murede borgerne inde? Se en meget spændende computeranimation her:
Hvordan så Muren ud, hvor gik den, hvordan holdt man fjenden ude med en 'antifascistisk beskyttelsesmur' - eller murede borgerne inde? Se en meget spændende computeranimation her:
Tyskland igennem tiden:
Die Bundesrepublik Deutschland ab dem 3. 10 1990
Deutschland nach dem Zeiten Weltkrieg 1945
Großdeutsches Reich (am Ende des Dritten Reiches) 1944
Das deutsche Reich - Weimarer Republik und Drittes Reich (1919-1937)
Das Deutsche Reich nach der Reichsgründung 1871 (1871-1918)
Der deutsche Bund (nach dem Wienerkongress 1815)
Heiliges Römisches Reich Deutscher Nation (962 - 1806) - nach dem Westfälischen Frieden 1648
Deutschland nach dem Vertrag von Verdun 843
Deutschland nach dem Zeiten Weltkrieg 1945
Großdeutsches Reich (am Ende des Dritten Reiches) 1944
Das deutsche Reich - Weimarer Republik und Drittes Reich (1919-1937)
Das Deutsche Reich nach der Reichsgründung 1871 (1871-1918)
Der deutsche Bund (nach dem Wienerkongress 1815)
Heiliges Römisches Reich Deutscher Nation (962 - 1806) - nach dem Westfälischen Frieden 1648
Deutschland nach dem Vertrag von Verdun 843
Ingen kommentarer:
Send en kommentar